摘要
近年来，各高校为提高学生编程能力，上线了大量程序在线测评系统用于计算机类专业课程教学。为清晰了解此类系统中数据对教学的影响，首先依据程序在线测评系统分析数据包含的本体，经过数据清洗，运用Neo4j构建知识图谱。通过对学习路径、学情分析和教学路径的可视化分析得出结论：程序在线测评系统知识图谱可将教学信息以知识图谱的形式呈现，使学习者能清楚了解自身水平，提升学习兴趣，实现教师高效化教学和学生自主化学习。近年来，各高校为提高学生编程能力，上线了大量程序在线测评系统用于计算机类专业课程教学。为清晰
